Fantasia e realidade

Imagens que falam...

O mundo grego

A magia e a mitologia faziam parte do mundo criado na Hélade. O mito tinha sentido para aqueles que viviam a experiência. Todo mito tinha uma base na realidade vivida. Através dos mitos os gregos ensinavam lições de vida, moral e ética.

The Odyssey (Part I)

A aventura do Herói Odisseu.

Vale conferir o filme antigo, mas de rara beleza plástica: Odisséia.

Pateta - O Campeão Olimpico

EL ORIGEN DEL TEATRO Y LA TRAGEDIA GRIEGA 2

O Teatro Grego

Jogos Olimpicos

A Arte Grega

Descripción de la Grecia antigua

República Helênica - Grécia

Arte - Composição - Ideal Grego

mitologia grega

Tecnologias na educação

A autora Maria Helena Pereira Dias ao falar de hipertexto no contexto educacional enfatiza as mudanças no "papel do autor-escritor e do usuário-leitor, pois as ideias de posse e de autoria de um texto fisicamente ilhado, com significado único,e hierarquicamente superior aos comentários e notas que dizem respeito a ele,[são sem dúvidas diferentes de] hipertexto, pois este afeta a maneira do professor e do aluno interagirem. (Salgado, Mª Umbelina Caiafa. TIC-MEC, 2008,p.105)
As novas tecnologias apresentam um universo de recursos e permitem a qualificação da educação, especialmente na relação ensino-aprendizagem. O domínio das novas tecnologias exige dos profissionais constante atualização e aprimoramento. Mas os avanços tecnológicos são de tamanho impacto que muitos profissionais da área educacional não conseguem acompanhá-los.
A falta de investimentos e o aumento das dificuldades de domínio frustam um aproveitamento integral desses recursos nas diferentes áreas do conhecimento.
É preciso incentivo para que as novas tecnologias beneficiem a educação e esta produza: autonomia, estratégias significativas, projetos onde o aprendiz seja responsáveis pelo seu aprendizado. E especialmente cidadãos eco-responsáveis. Tecnologia e conhecimento.

O tapete mais antigo do mundo.

A arte milenar de tecer tapetes, na Pérsia, revela obras de arte de rara beleza.
O tapete mais antigo no Mundo é conhecido como «Pazyryck» que pode ser visto no Hermitage Museum em Leninegrado na Rússia. Está datado cientificamente como tendo 2.500 anos de idade e foi encontrado em 1947 na Sibéria pelo arqueólogo Russo Rudenko. O tapete tem as medidas de 190x210 cm feito com nós duplos (Turcos) contendo uns surpreendentes 347.000 nós/m2.

Os Persas território e conquistas.

Os antigos persas

O planalto do Irã, região de montanhas e desertos, ao leste o Crescente Fértil, entre a Mesopotâmia e a Índia, foi povoado pelos povos: medos e persas. No início, os medos dominavam os persas.No ano de 550 a.C., sob o comando do rei Ciro, os persas dominaram os medos e controlaram a região.Os persas formaram um vasto império e todos obedeciam a sua administração. O território dos persas ia da Ásia Menor, a Mesopotâmia e uma parte da Ásia Central.

A história da Grécia antiga

Os gregos antigos.

Visita ao Museu Egípcio.

A visita das turmas 51 e 52 foi uma maravilha.

O pessoal está de parabéns!

Participação nota dez.

As informações foram preciosas.

O egipitólogo Assan foi maravilhoso!

A mora Elin gostou muito.

Os gregos na história.

Olá pessoal!
Estamos estudando os melhores
momentos da história dos gregos antigos.
Assistam o vídeo!
Comentários no próximo encontro.
Anotem as dúvidas.

Southern France provence

Campos de Lavanda

Palestra sobre o Egito.

Nefertiti e a máscara de Tutancamon.

Jóias egípcias. Esfinge de Gizé.

No dia 16 de Setembro, no Colégio Israelita Brasileiro, a aluna Silvia da turma 71 realizou palestra, na disciplina de História, sobre sua viagem ao Egito. As turmas 51 e 52 da professora Carmen participaram com muita atenção e interesse. Foi uma manhã de grande aprendizagem. Os trabalhos foram um sucesso! Parabéns a nossa querida palestrante Silvia!

Pérolas de vestibular.

Leiam as abobrinhas!
E tem gente que me xinga.
Burro eu?

Oi mano!

Não é divertido?

Estou adorando!!!!!!!!!!!!!

Encontrei estas belezas:

Redação

* Sobrevivência de um aborto vivo (título).

* O Brasil é um país abastardo com um futuro promissório.

* O maior matrimônio do país é a Educação.

* Precisamos tirar as fendas dos olhos para enxergar com clareza o número de famigerados que almenta (sic).

* Os analfabetos nunca tiveram chance de voltar à escola.

* O bem star (sic) dos abtantes endependente (sic) de roça, religião, sexo e vegetarianos, está preocudan-do-nos.

* É preciso melhorar as indiferenças sociais e promover o saneamento de muitas pessoas.

* Também preoculpa (sic) o avanço regesssivo da violência.

* Segundo Darcy Gonçalves (Darcy Ribeiro) e o juiz Nicolau de Melo Neto (Nicolau dos Santos Neto).

* E o presidente onde está? Certamente em sua cadeira, fumando baseado e conversando com o presidente dos EUA.

História

* O hino nacional francês se chama La Mayonèse...

* Tiradentes, depois de morto, foi decapitulado.

* Resposta a uma pergunta: "Não cei".

* Entres os índios de América, destacam-se os aztecas, os incas, os pirineus, etc.

* A História se divide em 4: Antiga, Média, Moderna e Momentânea (esta, a dos nossos dias).

* Em Esparta as crianças que nasciam mortas eram sacrificadas.

* Resposta à pergunta: "Que entende por helenização?": "Não entendo nada".

* No começo os índios eram muito atrazados mas com o tempo foram se sifilizando.

* Entre os povos orientais os casamentos eram feitos "no escuro" e os noivos só se conheciam na hora h.

* Então o governo precisou contratar oficiais para fortalecer o exército da marinha.

* Em homenagem a Gutenberg, fizeram na Alemanha uma estátua, tirando uma folha do prelo, com os dizeres: "e a luz foi iluminada".

* No tempo colonial o Brasil só dependia do café e de outros produtos extremamente vegetarianos.

As imagens conferem?

Os Persas e suas extravagâncias.

O Império Persa era famoso pelos seus guerreiros.

Antiga moeda Dárica homenagem ao rei Dario I.

Livro Sagrado da religião persa.

Persépolis a capital do Império de Dario.

Arte milenar da tapeçaria da Pérsia antiga.

Correio a cavalo para melhorar a comunicação.

Ciro rei da Pérsia antiga.

Mapa da Antiga Pérsia.

O símbolo do Zoroastrismo era o fogo.

Capacete de guerreiro persa.

Carro de guerra dos cavaleiros persas.

Os persas se originaram na região onde atualmente fica o Irã. Após vencerem os medos formaram um vasto Império. Podemos dizer que eles dominaram o Oriente Médio com astúcia, inteligência e muita engenharia. Viviam da agricultura, mas praticavam variadas formas de comércio e artesanato. A política era forte e centraliazada nas mãos de um rei. A religião era dualista, acreditavam em dois deuses: Ormuz (representante do Bem) e protetor do comércio e Arimã (simbolizando o Mal). Para os antigos persas, havia uma luta constante entre o Bem e o Mal. Apreciem o video!

Um salto para a História.

A Antiguidade Oriental.

Ao estudarmos História Antiga é bom rever assuntos da Pré-História, pois facilita o entendimento do processo de transformação pelos quais a humanidade passou. É preciso conhecer as primeiras descobertas humanas e valorizá-las. Pensá-las como fontes inestimáveis para a compreensão da evolução da espécie humana e de todo reino animal e vegetal. Assim, firmarmos nossa responsabilidade na criação de mundo melhor!
Aprecie o video!

Teatro de fantoches.

A turma 52 realizou o seu teatro de fantoches com muito sucesso.
Aprecie a criação dos fantoches!
Os grupos estão de parabéns!

Prova virtual de história.

A CIVILIZAÇÃO EGÍPCIA NO SEU COTIDIANO.

AS PIRÂMIDES DO EGITO.

OS HIERÓGLIFOS ESCRITA DO ANTIGO EGITO.

O FARAÓ GOVERNANTE DO EGITO ANTIGO.

AS DANÇARINAS QUE ALEGRAVAM AS FESTAS.

MAPA CONCEITUAL DA SOCIEDADE EGÍPCIA.

A LOCALIZAÇÃO DO EGITO NA ÁFRICA.

Bom dia pessoal!
A prova virtual de história está à disposição.

• Leia com atenção!
• Execute o que é solicitado com cuidado!
• Olhe o exemplo! Identifique-se! Ilustre!
• Pesquise, mas não copie!
• Escreva o seu resumo explicativo!
• Crie conforme o seu gosto!
• Não esqueça o logo da escola.
• Capriche, afinal é o seu trabalho!
• Envie até o dia: 02/08/2010.
• 
  

1ª REUNIÃO GERAL - PIBID RAMBINHO.

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

PADRE BALDUÍNO RAMBO

Que tarde linda e proveitosa! O PIBID é um programa fantástico, inovador e eficiente.

Gestor: a Coordenação de Pesquisa de Nível Superior (Capes).

No Extra Classe de julho/2010 lemos: "28 Instituições de Ensino Superior (IES) que tiveram projetos de oferta de cursos e bolsas de estudo aprovados no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), edição 2010, dez são gaúchas. Ao todo são 128 cursos de licenciaturas, 394 bolsas de professor-supervisor para docentes da rede pública e 2.286 bolsas para estudantes de licenciaturas. As atividades iniciaram em agosto".

A Escola Estadual de Ensino Fundamental Padre Balduíno Rambo participa do programa com a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Na tarde do dia 06 de agosto de 2010 realizou sua primeira reunião geral, com os coordenadores, supervisores, bolsistas do Pibid-UFRGS e a direção da escola. Um dos objetivos do Pibid é elevar a qualidade das atividades acadêmcias e consequetemente, na parceria com as escolas, qualificar o ensino-aprendizagem dos estudantes dos ensinos médio e fundamental.

O Pibid estimula a participação dos futuros professores em experiências metodológicas e tecnológicas, busca a interdisciplinaridade e valorização do processo ensino-aprendizagem, especialmente nas escola da rede pública. Os participantes traçaram as meta para o Pibid Rambinho - 2º semestre 2010.

Ensinar a pescar: é preciso!

Mais importante do que dar o peixe
é instrumentalizar a pessoa
para que possa pescar...
sonhos...
esperança...
afetos...
amor...
solidariedade...
carinho...
amizades...
vida...
felicidade.

A agricultura.

Os povos antigos praticavam a agricultura, pecuária e o comércio.
Para melhor aproveitarem as cheias dos rios construíam canais de irrigação.

Uma casa antiga.

As casas antigas,
dos mais abastados,
tinham diversos cômodos.

Cenas do antigo Egito.

Os guerreiros andavam de bigas.

Os egípcios mumificavam os mortos.

Os egípcios faziam cerâmica.

As cerâmicas eram queimadas em fornos.

O Egito: terra das maravilhas.

As turmas 51 e 52 estão preparando a exposição sobre o Egito dos Faraós.
Na próxima 5ª feira, apreciaremos o filme A Múmia. Combinando os sustos de uma extraordinária aventura com o suspense clássico de horror de 1932 da Universal, com os nossos estudos sobre os costumes da civilização egípcia do vale do rio Nilo. O filme conta a história de um grupo de pessoas à procura de um tesouro perdido no meio do deserto egípcio e seu temor de despertar um legado de terror adormecido há 3.000 anos. Nossos estudos analisarão o que é ficção e o que é história. Aprofundaremos os estudos sobre: os deuses, os faraós e os costumes da sociedade egípcia. Mais tarde faremos máscaras sobre os deuses. Aguardem!

OS MISTÉRIOS DAS PIRÂMIDES.

As misteriosas pirâmides: curiosidades.
Matemática e História
desvendando formas e criando modelos.

Reparem nas bandeirinhas
nossa sala de aula está linda!

As pirâmides eram túmulos dos faraós

No Egito antigo o Sol era um Deus= Rá.

Nas mãos habilidosas as pirâmides se revelam.

A Professora Jaqueline de Matemática explica.

O aluno criativo mostra seu trabalho.

Momentos de grande concentração.

As produções tomam forma.

A antiga Çatal Hüyük, em caixinhas de palelão. Sucesso!

Colegas lado a lado=cooperação.

A professora Carmen de História esclarece.

Uma manhã de união=51+52.

As turmas 51 e 52 trabalharam juntas,
nas disciplinas de História e Matemática,
para desvendar os mistérios das pirâmides.
Confira.